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martes, 14 de mayo de 2013

JOVENES DE PAZ SE DESTACAN EN LA DEFENSA DE PROYECTOS DE INVESTIGACION‏


Richard Lobo y Mileidy Lobo, Jóvenes de Paz de la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos Mons. Oscar Arnulfo Romero se destacan como estudiantes en el Liceo Bolivariano Rómulo Betancourt de Los Curos en el Municipio Libertador del Estado Mérida en la defensa y exposición  de los Proyectos de Investigación Educativa. El primer proyecto presentado denominado Manual de Autoestima y Autoayuda para Adolescentes y Mujeres Maltratadas en el Liceo Rómulo Betancourt que contó con el apoyo del proyecto PREVINIENDO CONTIGO a cargo de Diana Lobo, promotora educativa de Cátedra de la Paz, que fue socializado el pasado jueves 2 de Mayo del 2013.
Richard Lobo define que estos proyectos pretenden convertice  en un proceso que nos permita adquirir una serie de hábitos investigadores y unos nuevos enfoques educativos para aplicarlos con nuestros compañeros en el aula, además de tener un modelo didáctico supone tener una teoría sobre la realidad educativa y sobre la manera de intervenir en la misma. Si no existe un modelo se obstaculiza la evaluación de las intervenciones y se frena el desarrollo profesional de los estudiantes.
El segundo proyecto presentado fue sobre la educación de Género en el Liceo Bolivariano Rómulo Betancourt, y terminando con el proyecto Estrategias Motivadoras para la Recreación de los y las estudiantes del Liceo Rómulo Betancourt, y el de las Terapias Motivacionales para pacientes con cáncer de mama.  Todo se desarrolló en la Exposición y Defensa de los proyectos de Investigación de los estudiantes de 4tos y 5tos años de dicho Liceo, de los cuales fueron apoyados desde la Cátedra de la Paz con Tutorías personalizadas, bibliografías y materiales impresos, seguimientos y apoyo técnico de cada proyecto a por la Cátedra de la Paz, culmino Diana Lobo Promotora Educativa de la Cátedra de la Paz.

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA ALCANCE DE LAS COMUNIDADES.‏


Desde el año 1996, venidos emprendiendo acciones con la gente para la promoción de la Salud Sexual y Reproductiva desde la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos “Mons. Oscar A. Romero” en el marco del principio contemplado en el Manifiesto Cultura de Paz (200) que acota el respeto a todos los estilos de vidas.
En tal sentido, venimos desarrollando el Curso Básico de Salud Sexual y Reproductiva con la participación de las Comunidades de Los Curos, La Pedregosa, Cardenal Quintero del Municipio Libertador y de Tabay, en el Municipio  Santos Marquina del Estado Mérida
Recordemos que el Curso pretende capacitar en los conocimientos básicos en Salud Sexual y Reproductivas señalo Diana Lobo, facilitadora del Curso, a través de la formación en módulos programáticos, teniendo en esta oportunidad, la sede del Curso en el Ambulatorio III de Los Curos; además, que todos y todas están interesados/as en formarse y capacitarse para ser promotores en sus comunidades, escuelas, liceos, familias, organizaciones.
El pasado día 24 de Abril se realizó el primer módulo dedicado a la construcción colectiva del perfil del promotor comunitario en Salud Sexual y Reproductiva luego de haber compartidos los saberes y conocimientos sobre los conceptos básicos como sexualidad, sexo, salud sexual, derechos humanos, entre otros. Uno de los participantes del curso señalo que se logró discernir que es la Salud Sexual como un estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; la cual no es solamente la ausencia de infecciones, disfunción o incapacidad. Otro indico que con el trabajo realizado con la facilitadora pudimos ver que para que la salud sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales y reproductivos de todas las personas deben ser respetados, protegidos y ejercidos a plenitud.
En el trabajo grupal, se indicó que a pesar de las grandes diferencias existentes deben resaltarse las iniciativas realizadas hasta la fecha en el tema. En algunos países se han llegado a implementar servicios y programas a nivel gubernamental y no gubernamentales como es el servicio de la Consejería Juvenil que ofrece la Cátedra de la Paz a las comunidades, pero en especial, a los y las adolescentes y jóvenes.
Para culminar se extendió la invitación para el segundo módulo del Curso que comprende las Herramientas Pedagógicas para una Sexualidad Sana y Responsable en los contextos de actuación como es la familia, la escuela y la comunidad; además de darles la inducción para la celebración del Día Internacional contra la Homofobia (17 mayo ) y Día Escolar de la Prevención del VIH y SIDA (23 mayo) que permita a cada participante empezar su labor como promotor comunitario en Salud Sexual y Reproductiva, acompañados por la Cátedra de la Paz culmino Diana Lobo.
Mas de la Salud Sexual y Reproductiva
No obstante, este tema aún genera conflictos por los tabúes y mitos existentes, tales como que brindar educación y atención en esta área generará libertinaje y no libertad; que aumentarán las relaciones coitales no protegidas y la precocidad sexual. Este fenómeno puede ocasionar que este tipo de programas pierdan continuidad y respaldo político. En este sentido, se aprecia la necesidad de crear espacios de discusión sobre este tema, siendo esto una cuestión clave para el diseño de políticas de juventud. Así mismo, existe consenso en resaltar el deber de respetar la sexualidad del ser humano y la libertad en sus opciones y decisiones. La salud sexual y la salud reproductiva (que involucra aspectos de carácter biológico, psicológico, sociológico y cultural), por tanto, debe basarse en tres principios: individualización (tomar en consideración las diferencias individuales); respeto a la dignidad humana (valores personales y de grupo); libre determinación (frente a las alternativas existentes es la persona quien decide en última instancia).

23 de Mayo Día Escolar de la Lucha Contra el SIDA.



La Organización de las Naciones Unidas celebra el 1 de diciembre el Día Mundial del SIDA, mientras que en Venezuela, por disposición ministerial, el 23 de mayo se conmemora el Día Escolar para la Prevención del SIDA.
Durante ambas fechas, se busca retomar los acuerdos y experiencias de la pasada Conferencia Internacional de Vancouver para reafirmar las conclusiones del foro comunitario de ONGs: los derechos de las personas con VIH/SIDA son derechos humanos. El número de mujeres en edad de tener hijos que están infectadas, no deja de aumentar. En 1996, de los 2,7 millones de adultos que contrajeron el VIH, cerca de la mitad eran mujeres. El 15-20% de las madres infectadas, transmiten la infección a sus bebés, entre otras realidades.
Como consecuencia, el número de niños infectados a través de sus madres va en aumento. El 90% de los niños VIH positivos del mundo se han infectado durante el embarazo, parto o lactancia, a partir de una madre infectada.
Las acciones para reducir la transmisión del VIH en las mujeres, tienen una repercusión directa sobre la transmisión madre a hijo, pero además han de redoblarse los esfuerzos a escala mundial para reducir la transmisión a partir de la madre infectada.
Reducir la infección por VIH en la infancia, exige desarrollar iniciativas para evitar esta infección en mujeres adolescentes y jóvenes, dirigidas a capacitarlas para la adopción de conductas saludables y para decidir sobre su salud sexual y reproductiva sana y responsablemente.
Pero ello no significa que la prevención del VIH infantil sea responsabilidad exclusiva de las mujeres. Al contrario, adoptar en todo momento las medidas preventivas necesarias para evitar la infección por VIH, es una responsabilidad compartida por todos incluyendo las escuelas, los Liceos, las Universidades, las Organizaciones, las Comunidades, Los Consejos Comunales, los Servidores de la Salud, todos y todas debemos de trabajar en función de este Tema.
Por ello desde, desde hace 26 años, Cátedra de la Paz  y Derechos Humanos Monseñor Oscar Arnulfo Romero de la Universidad de Los Andes desde sus diversos proyectos como los Educadores Juveniles, Previniendo Contigo, Prevenblogs Juveniles viene realizando una serie de actividades durante todo el año para promover la educación y prevención del VIH/SIDA e ITS.
Para este DIA ESCOLAR DE LA PREVENCION DEL VIH, estamos promoviendo que con actividades que se pueden hacer desde nuestras casas, escuelas, comunidades, universidades, empresas, en fin donde se logre llevar la Información y la prevención que son los primeros pasos para la Educación de nuestros Niños, niñas y adolescentes.
Desde Cátedra de la Paz, las actividades que se estarán desplegando en las escuelas de las comunidades de Los Curos de la Parroquia Civil Osuna Rodríguez del Municipio Libertador del Estado Mérida (Venezuela) como son elaboración de carteleras informativas, realización de Lunes Cívicos en la semana señalada del 23 de mayo, realización de Sesiones Comunitarias con los y las adolescentes y jóvenes,  talleres con Adultos Mayores, y Servidores Públicos en la Contraloría General del Estado Mérida, entre otros.
Por otra parte, tenemos con los equipos de voluntarios/as de Paz, similares actividades en Barinitas (Municipio Bolívar) del Estado Barinas, en Maracaibo del Estado Zulia, del Municipio Maturín del Estado Monagas, del Municipio Junín del Estado Táchira, del Municipio Valera del Estado Trujillo. Además, los y las participantes del proyecto PREVENBLOGS JUVENILES también se han unido en sus difusiones virtuales en más de 30 blogs participantes y demás redes sociales.
Si estas interesado en apoyar y participar solo debes de escribirnos a previniendocontigo@gmail.com y con gusto le incluimos en nuestra experiencias, igual manera a los y las docentes que estén interesados en materiales informativos y de prevención (Afiches, Guías, Trípticos, preservativos) contáctenos y gustosamente los atenderemos señalo Diana Lobo Promotora Educativa de Cátedra de la Paz.

APRENDIENDO LAS TECNICAS PARA PROMOVER LA SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA.



Cada vez que debemos promover o socializar los temas de Salud Sexual y Reproductivas nos volvemos un desastre, sobretodo, si nos toca explicar dichos contenidos a niños, niñas, adolescentes o jóvenes sean nuestros hijos e hijas, familiares, vecinos o alumnos/as. Entonces, te decimos una forma sencilla, humana y pedagógica de cómo hablar de la magia de la sexualidad con cualquier público, señalo Diana Lobo, promotora educativa de Cátedra de la Paz (Universidad de Los Andes)
Para esta oportunidad desde el proyecto Educadores Juveniles se imparte a los y las participantes interesados en nuestros talleres, "Las Técnicas y Herramientas adecuadas para desarrollar una Sexualidad Sana y Responsable” de forma permanente, con el enfoque de la sesión comunitaria, una forma de abordar desde el conocimiento previo de los y las participantes el tema, para ir construyendo desde los saberes y conocimientos, la adecuada forma de trabajar con las técnicas y herramientas adecuadas el tema de la Salud Sexual y Reproductiva, que es al larga trabajar la sexualidad con responsabilidad, afectos y con derechos humanos.
Actualmente, desarrollamos el Curso Básico de Salud Sexual y Reproductiva que se lleva a cabo con la participación de las comunidades de Los Curos, La Pedregosa, Cardenal Quintero del Municipio Libertador y de Tabay, en el Municipio Santos Marquina del Estado Mérida con la finalidad de capacitar a través de la formación en módulos programáticos, los temas de la Salud Sexual y Reproductiva para contribuir al trabajo de los diversos promotores comunitarios y sociales.
En el trabajo grupal, los y las participantes definieron las herramientas como estrategias que permiten el logro de un determinado objetivo y que requiere la participación de más personas para este fin, y estas herramientas son importantes ya que permiten el intercambio de ideas para fortalecer el trabajo en equipo, lo que enriquece la búsqueda colectiva de soluciones a los problemas que nos afectan, algunas de las herramientas incluyen el manejo de las emociones, el trabajo con dinámicas y técnicas grupales, la construcción colectiva de los saberes, la puesta en común, entre otros.
Además de incorporar a sus conocimientos los elementos básicos de la Sexualidad Sana y Responsable, Órganos sexuales, Aparatos reproductores femenino y Masculino, uso y cuidado de los mismos, en todo el trabajo directo en las comunidades merideñas, en los diversos contextos de actuación como la familia, escuela y comunidad, añadió Diana Lobo Facilitadora del Curso.

Como parte complementaria, los y las participantes reciben información por los medios electrónicos, materiales de apoyo, entre otros, así como información de cómo promover desde las redes sociales sus acciones; un participante resalto la labor desde hace unos años, que emprende los prevenblogs juveniles, otra propuesta de Cátedra de la Paz para que los y las adolescentes y jóvenes, trabajen en los temas alusivos al Curso Básico.
El próximo encuentro será el  miércoles 22 de mayo 2013, en las instalaciones del Ambulatorio tipo III de la Comunidad de Los Curos, en el marco de la conmemoración al Día Nacional Escolar de la lucha contra el SIDA, donde los y las participantes serán inducidos de cómo abordar sus instituciones, comunidades y municipios, las actividades de prevención y educación en este día escolar con afiches, trípticos, preservativos que Cátedra de la Paz le hará entrega a cada participante.
Si desea mayor información, señalo Diana Lobo, escribirnos al correo electrónico: previniendocontigo@gmail.com

miércoles, 8 de mayo de 2013

8 de Mayo dia Internacional de la Cruz Roja


El 8 de mayo se celebra el Día Internacional de la Cruz Roja Conmemorando a que el 8 de mayo de 1828, en Ginebra, nació el fundador de este organismo, Henry Dunant.
Dedicado a los negocios, Dunant estaba (1859) en el norte de Italia el mismo día que el ejército austríaco se enfrentó con el francés y el piamontés, en la famosa batalla de Solferino. Esa noche hubo 40.000 muertos y heridos en el campo de batalla y pudo observar cómo la mayoría quedaban desatendidos por falta de asistencia, ya que los servicios sanitarios eran casi inexistentes.
Henry pidió ayuda a las mujeres de los pueblos vecinos y pudo socorrer a algunos heridos. Esto le dejó tanta huella que escribió un libro, Recuerdo de Solferino, donde relataba la idea de crear sociedades de socorro en tiempo de paz "para cuidar de los heridos en tiempo de guerra por medio de voluntarios entusiastas". Esta idea sirvió a un grupo de ciudadanos suizos para formar el comité que dio origen, en 1863, al Comité Internacional de la Cruz Roja (CICR).
La I Guerra Mundial fue un gran desafío para la Cruz Roja: miles de voluntarios se movilizaron para ayudar a los heridos en los campos de batalla y en 1917 el CICR obtuvo el Premio Nobel de la Paz. En dos ocasiones más ganó este premio: en 1944 y en 1963.
Henry Dunant recibió en 1901 el primer Premio Nobel de la Paz. Murió a los 82 años, en 1910. De este hombre peculiar de Ginebra nació un movimiento que hoy se extiende por todo el mundo...

lunes, 6 de mayo de 2013

Ministra para la Salud: Venezuela garantiza tratamiento gratuito a pacientes con VIH/Sida


La ministra para la salud, Isabel Iturria, resaltó que Venezuela es uno de los pocos países en el mundo que garantiza atención y el tratamiento gratuito a pacientes con VIH / Sida.

"No son muchos los países del mundo que lo hacen, son enfermedades que para su manejo son muy costosos y requieren múltiples medicamentos", explicó durante una entrevista en el canal del Estado.

Indicó que muchos de los medicamentos relacionados a este padecimiento están amparados por patentes que "generan costos extraordinarios para determinados productos, porque es registrado como un objeto de lujo y no para la atención de las personas".

Por ello, indicó que las distintas organizaciones de salud del mundo deben esforzarse por interrumpir esa "perversión" de la transnacionales que generan productos patentados, solo fabricados en determinados sitios y vendidos a precios inalcanzables.

Un sistema de salud óptimo

Durante la entrevista, la ministra reiteró que han sido contabilizadas más de 7.600 intervenciones entre cirugías, hemodinamia y electrofisiología en el Hospital Cardiológico Infantil Latinoamericano "Gilberto Rodríguez Ochoa", inaugurado en 2006.

Resaltó que el Cardiológico es de los ocho hospitales con mayor volumen de cirugías cardiovasculares pediátricas del mundo hechas además de manera totalmente gratuita, con total acceso desde todo el territorio nacional.

Indicó, además, que la mayor parte de los hospitales públicos del país reúnen las mejores condiciones desde el punto de vista de infraestructura de salud, el cumplimiento de normas de seguridad y calidad de servicios para atender cualquier emergencia de los pacientes.

Destacó que sólo en la ciudad de Caracas se pasó de tener 96 ambulatorios a más de 900 puntos de consultas, con la misión Barrio Adentro. Además, los ciudadanos cuentan con 14.000 médicos integrales comunitarios en los distintos centros de salud.

"El Sistema está funcionando extraordinariamente mejor que como estaba antes y creo que todavía lo podemos hacer mucho mejor. Actualmente, estamos en el Gobierno de Calle visitando estado por estado, para abordar de manera clara y coherente las situaciones que se pudieran presentar", indicó.

Iturria recalcó que el equipo del ministerio está comprometido para trabajar por la salud de los venezolanos "para que el Sistema Público Nacional de Salud avance y se consolide. Hemos avanzado mucho y nos falta por avanzar".

"Aquí hay un Estado para gobernar"

En un primer balance del Gobierno de Calle, Iturria resaltó que se han presentado problemas en la construcción de obras hospitalarias, que los contratistas dejan inconclusas, tal como sucedió en el Hospital Victorino Santaella de Los Teques, estado Miranda.

"Cuando una constructora o una contratista incumple con sus obligaciones está vulnerando los derechos de todos los venezolanos", enfatizó.

Agregó que ya el presidente Nicolás Maduro, hizo un llamado para regularizar esta situación: "Aquí hay un Estado para gobernar y unas empresas para cumplir con sus obligaciones".

"Me parece inconcebible que un contratista no cumpla con sus acuerdos formales suscritos, pero mucho menos si es con el Estado venezolano y mucho menos si es un establecimiento de salud, porque va más allá de lo que es el negocio y tiene que entender que hay una falta de ética, de lo humano y de compromiso con su propio trabajo", dijo.


lunes, 15 de abril de 2013

Educacion Sexual para Padres e Hijos.


Muchos padres se preguntan cómo pueden dar a sus hijos una buena educación sexual cuando ellos no la han recibido. Abordar este tema con los niños puede resultar complicado y es necesario encontrar el camino y la manera de poder hacerlo de forma natural. La psicóloga Mónica Poblador, especialista en Educación Sexual del gabinete Álava-Reyes Consultores nos abre las puertas para conocer más a fondo el tema de la educación sexual para niños en esta entrevista concedida en exclusiva a GuiaInfantil.com.
Una buena educación sexual: de padres a hijos
¿De qué hablamos cuando hablamos de sexualidad?
Hablamos de que somos seres sexuados, de que nacemos con un cuerpo sexuado en femenino o en masculino, es decir, pertenecemos a uno de los dos sexos. Somos niños o niñas, y cuando somos mayores, hombres o mujeres. Por lo tanto, hablamos de algo más que de una dimensión de la persona, es algo que somos, que forma parte de nuestra vida. La sexualidad es todo un proceso que empieza en el nacimiento y nos acompaña a lo largo de toda nuestra vida. Cada persona es única, singular e irrepetible, por lo tanto, hay tantas sexualidades como personas.
¿Cómo se define la sexualidad?
Como definición, “la sexualidad es la forma en la que cada persona vive, siente y se expresa como persona sexuada, con un cuerpo sexuado”. Por lo tanto, hablamos de todo lo que tiene que ver con: el cuerpo y sus reacciones, con la afectividad y la expresión de emociones, con el placer y el deseo, con la necesidad de vinculación con las demás personas, con la autoaceptación y la autoestima, con la comunicación y con el desarrollo integral y sano de las personas.
¿Cómo podemos explicar la sexualidad a los niños?
Ser sexuados es algo más que el resultado de una carrera entre espermatozoides fecundando a un óvulo. También es algo más que el aspecto externo de los genitales, que sea una vulva o que sea un pene. Por lo tanto, la educación sexual no es únicamente dar información sobre los órganos sexuales, la reproducción o los anticonceptivos, sino que es hablar también de comunicación, de afectividad, de responsabilidad y de placer. A los niños y niñas se les puede explicar que: “la sexualidad es una de las formas que tenemos las personas para comunicarnos, darnos cariño y placer, y divertirnos juntas”. Como padres y como madres tenemos que saber, que sexos hay dos, hombre y mujer, pero hay muchas maneras de construirse como hombre y como mujer.
¿Para qué queremos hacer Educación sexual?, ¿cuáles son los objetivos?
El objetivo es que nuestros hijos e hijas aprendan a CONOCERSE, aprendan a ACEPTARSE y aprendan a EXPRESAR su erótica de modo que sean FELICES. Esta frase tiene mucha miga.
1. Que aprendan a conocerse: significa algo más que conocer que es la menstruación o las poluciones nocturnas. Implica conocer cómo somos y cómo funcionamos. Cómo reaccionamos ante las cosas, qué emociones tenemos y cómo las expresamos… También incluye conocer a los demás, y no sólo a los del sexo contrario sino conocer más del mío propio.
2. Que aprendan a aceptarse: que estén a gusto con su cuerpo y su forma de ser y actuar. Debemos contribuir a que estén contentos de cómo son, que estén a gusto consigo mismos. Que sientan que no hay nadie mejor o peor que ellos o que ellas en este aspecto. Que en sexualidad todo el mundo es único y peculiar y que todos los hombres son verdaderos hombres y todas las mujeres verdaderas mujeres.
3. Hay muchas formas de expresar nuestros deseos y el afecto: palabras, miradas, abrazos, caricias, achuchones, halagos, mordisquitos. La erótica va variando a lo largo de las etapas de la vida. El coito es una forma más de expresar nuestros deseos, pero no la única.
4. Que sean felices, puede parecer un objetivo ambicioso, pero creo que como padres y madres, no podemos, ni queremos aspirar a menos.
Esta concepción de la sexualidad supone trabajar por lo que se quiere conseguir, no sólo por lo que se pretende evitar. Es mejor hacer educación sexual desde lo positivo que no desde lo negativo. Porque pretendemos formar a personas SANAS y RESPONSABLES.

Marisol Nuevo.
Fuente consultada: el texto está tomado de "Construyendo Sexualidades" (CEAPA, 2008) y otras publicaciones de Carlos de la Cruz. Director Máster Oficial en Sexología UCJC.

En la proxima publicacion continuara el tema

martes, 26 de febrero de 2013

Reflexion


TENGA PRESENTE ESOS 8 MINUTOS

Cuenta la leyenda que una mujer pobre con un niño en los brazos, pasando delante de una caverna escuchó una voz misteriosa que allá adentro le decía: Entra y toma todo lo que desees, pero no te olvides de lo principal.
Recuerda algo: Después que salgas, la puerta se cerrará para siempre. Por lo tanto, aprovecha la oportunidad, pero no te olvides de lo principal...
La mujer entró en la caverna y encontró muchas riquezas. Fascinada por el oro y por las joyas, puso al niño en el piso y empezó a juntar, ansiosamente, todo lo que podía en su delantal.
La voz misteriosa habló nuevamente.
“Tienes solo ocho minutos;
Agotados los ocho minutos, la mujer cargada de oro y piedras preciosas, corrió hacia fuera de la caverna y la puerta se cerró... recordó, entonces, que el niño quedó allá y la puerta estaba cerrada para siempre.
La riqueza duró poco y la desesperación, siempre.
Lo mismo ocurre, a veces, con nosotros. Tenemos unos 80 años para vivir en este mundo, y una voz siempre nos advierte: ¡No te olvides de lo principal!
Y lo principal son los valores espirituales, la oración, la vigilancia, la familia, los amigos, la vida. Pero la ganancia, la riqueza, los placeres materiales nos fascinan tanto que lo principal siempre se queda a un lado.
Así agotamos nuestro tiempo aquí, y dejamos a un lado lo esencial: ¡Los tesoros del alma!.
Que jamás nos olvidemos que la vida en este mundo, pasa rápido y que la muerte llega de inesperado.
Y que cuando la puerta de esta vida se cierra para nosotros, de nada valdrán las lamentaciones. Vivimos en un mundo lleno de problemas, angustias, corrupción, vandalismo, injusticias, donde cada día mueren niños inocentes, padres de familia con stress, pero todo es porque hemos olvidado lo principal...
EL AMOR
LA PAZ
LA HUMILDAD
LA SENCILLEZ
LA PUREZA, TERNURA E INOCENCIA DE LOS NIÑOS

viernes, 15 de febrero de 2013

Cada vez más cerca de vacuna contra el Sida.‏


Hace unos días, los investigadores del equipo de Enfermedades Infecciosas y Sida del Hospital Clínic de Barcelona (noreste de España), quienes llevan seis años trabajando en el Programa de vacunas terapéuticas y profilácticas IDIBAPS, han publicado en la revista Science Translational Medicine los resultados de una nueva vacuna que demuestran que pacientes en tratamiento antirretroviral combiado (TARc) han logrado controlar temporalmente la replicación del virus.
"Este es el tercer ensayo y el más importante porque es en el que hemos obtenido una respuesta más clara y más contundente que nos ha convencido de que estamos en el buen camino", asegura en entrevista el doctor Josep Maria Gatell, director del equipo. "Y que aunque todavía estamos lejos de los resultados, una vacuna terapéutica será posible", añade.
Para el estudio se realizaron pruebas en 36 pacientes que seguían la terapia antirretroviral (TAR), y dichas pruebas demostraron una reducción de más de tres veces de la carga viral en 95% de los infectados. Los efectos positivos, sin embargo, empiezan a disminuir después de la duodécima semana, para desaparecer al cabo de un año de la aplicación. Es decir, la vacuna no cura del todo a los pacientes. Y el virus se hace resistente a los antirretrovirales al cabo de un tiempo. Por eso, como explica Gatell, "hay que mejorar esa vacuna todavía más o posiblemente mejorarla con otra vacuna" y lograr la curación funcional; es decir, "no has eliminado totalmente el virus, pero si el virus no rebrota al terminar el tratamiento te puedes dar por satisfecho", añade.
En cuanto a los plazos, explica que como mínimo habrá que esperar cuatro o cinco años. "En menos de cuatro o cinco años no se puede obtener ninguna vacuna terapéutica ni preventiva que se pueda utilizar. Pueden ser cinco o 25, ya lo veremos. Pero lo importante es que vamos por el buen camino", asegura.
Hoy en día la infección por el VIH es la epidemia más importante del mundo y representa uno de los más graves problemas de salud pública, según la Organización Mundial de la Salud (OMS). El número total de personas infectadas sobrepasa los 30 millones y hay cerca de 3 millones de nuevas infecciones por año. Y el acceso al tratamiento con antirretrovirales sólo llega a 30% de los más de 10 millones de pacientes que lo necesitan. Por eso la principal esperanza para reducir la incidencia del sida es una vacuna preventiva.
"El tratamiento de los antiretrovirales ha evolucionado mucho: ya sólo se toma una sola pastilla al día y se tolera bastante bien, pero no deja de ser una medicación que hay que tomar durante toda la vida por lo que resulta muy cara. No por que el precio por día de tratamiento sea muy caro, ya que cuesta lo mismo que el tratamiento para una pulmonía. Sino porque el paciente lo tiene que tomar los 365 días de cada año de toda su vida", explica Gatell.
En este sentido subraya que el VIH es la única enfermedad infecciosa que tratamos toda la vida. "El resto de enfermedades infecciosas las tratamos durante un período de tiempo y ya después el tratamiento lo podemos parar. Por eso habría que procurar que con el Sida ocurra lo mismo, que lo pudiésemos parar con una vacuna", comenta el investigador.
Josep Maria Gatell explica que si un día tuviéramos la vacuna terapéutica "una persona que estuviera infectada por el VIH tendría que hacer un tratamiento antirretroviral durante un tiempo determinado, que puede ser un año o dos, se le administraría una vacuna terapéutica y el tratamiento antirretroviral se podría retirar sin que se produjera un rebrote de la carga viral". Es lo que se llama la curación funcional.
 BATALLA MUNDIAL En la actualidad hay diferentes grupos de investigación en el mundo que están desarrollando vacunas terapéuticas y preventivas, por lo que podría ser que uno acabara con éxito. "Si tenemos una vacuna para la Hepatitis B, para la Gripe y para el virus del Papiloma no podemos pensar que esto no vaya a ser posible para el virus del Sida pero aún no hemos tenido éxito". Sin embargo y aunque todavía haya que esperar al menos cuatro o cinco años para que la vacuna sea un hecho, Gatell subraya el hecho de que en la investigación del virus del Sida se ha conseguido mucho en muy poco tiempo. "El Sida es una enfermedad relativamente nueva, moderna, en la que no llevamos muchos años investigando. El primer tratamiento eficaz apenas tiene menos de 15 años, es de 1996. Y se ha conseguido mucho en muy poco tiempo".
Gatell recuerda que "hace 15 años tenía una mortalidad de 100% y ahora tiene una mortalidad de casi 0%. Se tolera bien. Tenemos un tratamiento eficaz y bien tolerado. Se ha avanzado muy rápidamente porque se han invertido muchos recursos. Por eso no hay que ser pesimistas. Esto puede ser posible, pero no hay que ponerle un plazo".
El investigador también apunta a que en el campo de las vacunas si se invierten suficientes recursos se puede avanzar rápidamente. "Y luego se tendrá éxito o no. Ya lo veremos". Y reconoce que la investigación en inmunología y vacunas es cara. "Los reactivos de inmunología son muy caros. Cultivar un virus que es la virología es más barato que medir la respuesta inmunitaria, que es lo que hay que hacer con las vacunas. Los reactivos de laboratorio, las sustancias que hay que utilizar y el instrumental son muy caros y por eso toda la investigación en inmunología es muy cara", explica.
Pero no se queja. "No me quejo de los presupuestos que tenemos porque a pesar de los recortes hemos conseguido mantener un buen nivel de presupuesto en investigación. Pero si se pudieran incrementar, se podría acelerar el proceso y si los medios fueron superiores, lo que haces en ocho años lo harías en tres".
El día en que se descubra la vacuna del Sida, Gatell reconoce que será muy importante, "como también lo fue el día que se descubrió la vacuna de la Poliomielitis, la del virus del Papiloma, la de la Hepatitis B, y la de la Viruela que ha matado a millones y que si no tuviéramos, seguiría matando", afirma. "Será un hito y seguro a quien lo logre le darán el Nobel de Medicina".

jueves, 31 de enero de 2013

Sexualidad Responsable


Es la sexualidad que practica un joven o adolescente que ha desarrollado una autonomía personal que le ha llevado a convertirse en una persona responsable y de esta forma, ha reflexionado sobre sus prácticas, sobre la posibilidad de que éstas conlleven riesgos, si no toma las medidas de precaución oportunas, y también de que estos riesgos puedan afectar a terceras personas. De esta forma vive su sexualidad de una manera responsable.
 
¿Qué claves hay para ofrecer una educación sexual responsable?
Claves de la educación sexual: educar a las personas para que vivan su sexualidad de forma saludable: aprender a conocerse, aceptarse y disfrutar. Respeto a los demás. La sociedad en que vivimos es una sociedad plural, en la que precisamente, la función de los poderes públicos es conciliar distintas sensibilidades en el marco de los principios establecidos por la Constitución, instrumentando las soluciones a través de leyes y obligándose a aplicarlas, adoptando cuantas medidas sean necesarias y aportando los medios requeridos para que sean efectivas. En estas circunstancias es especialmente relevante ocuparse de la situación de los menores, como personas en período de formación y como ciudadanos constructores del futuro que son.

¿Informar sobre sexualidad induce a los jóvenes a iniciarse precozmente en las prácticas sexuales?
Informar sobre la sexualidad no sólo no induce a la práctica sexual (como está reconocido por la propia Organización Mundial de la Salud, la educación sexual no fomenta la precocidad de las relaciones ni la promiscuidad) sino que potencia la reflexión y el análisis anticipatorio, lo que evita el predominio de la acción irreflexiva sobre el pensamiento lógico.

¿A qué edad se inician los jóvenes madrileños en el sexo?
Según los datos recogidos el año 2.005 por el Sistema de Vigilancia de Factores de Riesgo de Enfermedades No Transmisibles de la Comunidad de Madrid (SIVFRENT-J) que monitoriza los hábitos y conductas relacionadas con la salud en los jóvenes de 15 y 16 años, el 28,0% de los jóvenes ha tenido a esta edad (15 - 16 años) alguna vez relaciones sexuales con penetración. Esta proporción es ligeramente superior en los chicos (28,8%) que en las chicas (27,2%), así como en los jóvenes de 16 años (29,8%) frente a los de 15 años (16,0%). Un 90,4% utilizaron el preservativo durante su última relación sexual. Un 8,4% no utilizaron métodos anticonceptivos eficaces durante la última relación sexual (ningún método, marcha atrás o no sabe con seguridad). La estimación de este indicador en el año 2005 es la más baja de toda la serie (1996 - 2005)

Medidas preventivas. Métodos anticonceptivos.
No existe un método perfecto, pero sí existen muchos, lo suficientemente seguros como para que se pueda confiar en ellos. Todos tienen sus ventajas y sus inconvenientes, la elección del más adecuado dependerá de las necesidades y del tipo de actividad que tenga él o ella; por ejemplo, dependerá de la frecuencia de las relaciones con penetración; si tiene pareja estable, si ya ha tenido hijos, etc.

Para que cualquier método anticonceptivo proteja adecuadamente es necesario que se utilice correctamente. Hay que tener cuidado con el alcohol y otras drogas, ya que alteran la capacidad de autocontrol y se pueden producir "fallos" (ponerse "mal" el preservativo u olvidarse de tomar "la píldora"), incluso no llegar a usarlo.

Métodos anticonceptivos:
  • Preservativo Masculino.
  • Preservativo Femenino.
  • Métodos hormonales:
    - Píldora
    - Anillo intravaginal
    - Parche anticonceptivo
    - Implantes
    - Inyección intramuscular
  • DIU
  • Diafragma.

Mitos y falsas creencias
UNA CHICA SE PUEDE QUEDAR EMBARAZADA en las siguientes situaciones:
  • La primera vez.
  • Cuando tiene la regla.
  • En cualquier posición que lo haga, también de pie.
  • Haciéndolo sólo una vez.
  • Aunque tenga la regla de vez en cuando.
  • Aunque use un método, si no lo hace correctamente.
  • Y POR SUPUESTO, practicando la marcha atrás, aunque él se retire "a tiempo" (el líquido preseminal contiene espermatozoides). La marcha atrás no es un método anticonceptivo.

¿Qué es la anticoncepción de emergencia o píldora del día después? (Anticoncepción postcoital)
Cuando se realiza una relación sexual con riesgo de embarazo no deseado, bien porque no se haya utilizado ningún método anticonceptivo o porque éste haya fallado (rotura del preservativo, olvido de la píldora) se puede utilizar un tratamiento de urgencia.
La anticoncepción de urgencia consiste en la toma de un fármaco o la colocación de un dispositivo intrauterino como medida de urgencia para prevenir un embarazo.
Un método farmacológico consiste en que la mujer tome dos pastillas de levonorgestrel (Norlevo®, Postinor®) que contienen una hormona que retrasa o inhibe la ovulación e impide la implantación del óvulo. Cuanto antes se tomen las pastillas, más eficaz será el método; se debe administrar en las primeras 72 horas tras la relación sexual de riesgo siendo máxima su eficacia si se toma en las primeras 24 horas.
No hay contraindicaciones salvo en mujeres con insuficiencia hepática grave, pero hay que tener presente que no es un método anticonceptivo habitual, sólo se utiliza en situaciones de emergencia y no se recomienda su uso frecuente ni su abuso, ya que se desconoce si en esta situación puede tener efectos secundarios.
Desde el 28 de septiembre de 2009 se puede adquirir en las farmacias españolas sin receta médica.
Un medicamento más reciente es el acetato de ulipristal (Ellaone®) cuya eficacia anticonceptiva cubre hasta las 120 horas (5 días) siguientes a la relación sexual de riesgo. Se administra en un único comprimido vía oral. La mayor indicación para su uso es cuando han pasado las primeras 72 horas desde la relación de riesgo y no se han superado aún las 120 horas.
El principal mecanismo de acción es la inhibición o el retraso de la ovulación. Está contraindicado en personas con asma grave y requiere receta médica.
Por último, la inserción de un DIU de alta carga de cobre se puede utilizar como anticonceptivo de urgencia hasta las 120 horas tras la relación sexual de riesgo. En algunos casos, y si se puede calcular la fecha de la ovulación, la inserción se puede realizar después de las 120 horas pero únicamente dentro de los 5 días siguientes a la ovulación.
La inserción de este dispositivo la tiene que hacer personal médico especializado. Su eficacia anticonceptiva es elevada y la mujer que opte por este método puede mantenerlo como método anticonceptivo regular.